2020年（令和２年）PEARSプロバイダーコース公募開催 

 PEARSプロバイダーコース(評価・認識・病態安定化コース）

PEARSプロバイダーコースは、心停止にいたりかねない危険な兆候に気づき、アセスメントし、重症化を防ぐための安定化を学ぶ1日コースです。

PEARS（ペアーズ）は、Pediatric Emergency Assessment, Recognition, and Stabilization の略で、直訳すると「小児救急 認識・評価 病態安定化」という意味です。

PALSプロバイダーコースで学ぶ、体系的な評価（アセスメント）部分にフォーカスを当てて、コンパクトに、そしてより詳しくまとめたコースです。

小児をテーマとしていますので、心停止だけではなく、呼吸障害、ショックといった心停止につながる危機的状況の認識が重要となります。その場でできる適切な処置をしつつ、専門医への診療をつなげるプロセス・思考パターンを、リアルな映像教材を用いてトレーニングしていきます。

ベッドサイドにいて、小さな異変にも気づける看護職にマッチした看護の臨床ですぐに使える実践的な内容です。映像教材は小児となっていますが、成人を含めすべての臨床で日々使える視点を身につけます

看護師向け　生命危機アセスメント強化プログラム

BLSやACLSが主に心停止の対応を学ぶのに対して、PEARSでは心停止に至る危険な徴候を見極め、心臓が停まる前の早期介入を目指す新しいコンセプトの急変対応（心停止予防）研修プログラムと言えます

院内の心停止は突然に起きるのではない

患者の急変はいつでも、どこでも起こりうる緊急事態です。

みなさんも患者さんに関わっていると「様子がおかしい」「何かが変だ」など直感で感じているとは思いますが、でも「どうしたらいいんだろう」「何を報告したらいいんだろう」など悩んだことはあると思います。

ACLSプロバイダーマニュアルに示されているとおり、医療施設内で起きる心停止の多くは防ぎ得たものであると言われています。そして一度心停止に陥った人を救命できるのは2割以下（成人の場合）に過ぎません。

そこで、病院内の患者安全を考える上で、「BLS教育からでいいのか？」という文化的な大きな転換点に差し掛かっています。

成人患者にも使えるPEARSの観察・アセスメントの視点

PEARSコース中、映像症例で示されるのは小児（患児）ですが、アセスメント手法は成人患者を含め、すべての患者／傷病者に使える普遍的なテクニックです。

特に問診という手法が使えない乳児・小児をベースに観察と認知力をトレーニングすることで、より深くフィジカル・アセスメントスキルが鍛えられます。これは会話からは情報が取りにくい高齢者の身体評価にも有用です

PEARS®プロバイダーwith

シミュレーション コースの内容

蘇生科学と小児心停止と救命のメカニズム

体系的な評価・アセスメント手順

呼吸障害の認識と判定、介入

（上気道閉塞、下気道閉塞、肺組織病変、呼吸調整機能障害）

ショックの認識と判定、介入

（循環血液量減少性、血液分布異常性）

呼吸停止、徐脈への対応

心停止対応（BLS＋AED）

チーム蘇生の概念（Rapid Response Teamとの連携）

シミュレーション・トレーニング

注）トレーニングセンターによってはシミュレーション訓練を省略する場合もあるようですが、BLS大分ではシミュレーション・トレーニングに力点をおいたPEARSコースを開催しています。

「なにかおかしい」という直観的な「気づき」を、どう発展させていくか、という「ベテラン看護師」が経験的に自然と行っている観察・思考パターンを新人ナースに短期間で合理的に身に付けてもらえる内容です。